أثر استخدام مدخل التعليم المتمايز في اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية لبعض التراكيب اللغوية و تنمية مهارات الأداء اللغوي لديهم
العناوين الأخرى
The effect of using differentiated instruction approach in acquiring some grammatical structures and developing language performance of primary grade students
المؤلف
عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 337-367، 31ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to investigate the effect of using the differentiated instruction approach while teaching the Arabic Language for acquiring some linguistic structures and developing the linguistic performance of the primary-stage students.
The materials and instruments of study consisted of student worksheets, teacher's guide, linguistic structure test, and the linguistic performance test.
The participants in the research groups were selected, then, the experiment of study and the pre-post testing of study instruments were implemented.
Data was statistically treated using SPSS.18 program.
The findings of study revealed that there were statistically differences between the mean scores of the experimental and the control groups at level 0.5 in the linguistic structures test favoring the experimental group.
Moreover, there were significat differences between the mean scores of the experimental and the control groups at level 0.5 in the linguistic performance test favoring the experimental group.
A correlated relation has been proved between linguistic structure acquisition and the development of linguistic performance the by post-testing of the participants of experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط. 2019. أثر استخدام مدخل التعليم المتمايز في اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية لبعض التراكيب اللغوية و تنمية مهارات الأداء اللغوي لديهم. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 337-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907875
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط. أثر استخدام مدخل التعليم المتمايز في اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية لبعض التراكيب اللغوية و تنمية مهارات الأداء اللغوي لديهم. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 13، ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 337-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907875
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط. أثر استخدام مدخل التعليم المتمايز في اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية لبعض التراكيب اللغوية و تنمية مهارات الأداء اللغوي لديهم. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 13، ع. 2، ص ص. 337-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907875
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 360-367
رقم السجل
BIM-907875
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر