![](/images/graphics-bg.png)
بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 و أثرها على التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن
العناوين الأخرى
Collaborative learning strategy based on web 2.0 technologies environment and its impact on cognitive achievement and cooperative learning skills for students of faculty of education at Middle East University in Jordan
المؤلف
بني أحمد، فادي عبد الرحيم عودة
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 20، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 211-237، 27ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current study aimed at determining the impact of applying the Cooperative Learning using the second generation of world wide web on developing the cognitive and achievement skills of learning students in the Faculty of Education.
The experiment was conducted on a sample of 25 participants from the groups in the educational technology department at Middle East University in Jordan.
The groups were divided into an experimental group )studied collaborative e-learning environment using the web 2.0( and a control group )studied within the usual environment(.
Two tools were used, they were )an achievement test- and cooperation skills(.
The results Showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the pre and post-tests in faviour of the experimental group in the achievement test and cooperative learning skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني أحمد، فادي عبد الرحيم عودة. 2019. بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 و أثرها على التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 20، ع. 3، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908553
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني أحمد، فادي عبد الرحيم عودة. بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 و أثرها على التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 20، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908553
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني أحمد، فادي عبد الرحيم عودة. بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 و أثرها على التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 20، ع. 3، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908553
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 233-237
رقم السجل
BIM-908553
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)