مدى استعداد المعلمين لاستخدام التدريس التشاركي في مدارس التعليم الشامل و احتياجاتهم التدريبية لاستخدامه
العناوين الأخرى
Teachers' readiness and training needs for using co-teaching in inclusive schools
المؤلفون المشاركون
الحسين، عبد الكريم حسين
الدباس، راشد بن عبد الرحمن
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 20، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 439-469، 31ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The purpose of this study was to identify the teachers' readiness and training needs for using co-teaching in inclusive schools, with respect to a number of variables.
The study employed the descriptive research approach.
The sample consisted of 213 teachers (female and male).
The findings showed that participants are ready to use co-teaching in inclusive schools.
The findings also indicated that there are significant differences between special education and general education teachers for the favour of special education teachers.
As well, the findings pointed out there are higher levels of readiness to use co-teaching for participants who had prior training.
The findings also showed that there are significantly differences for participants who had prior use of co-teaching compared to those who had not.
The findings also indicated that there are high training needs on the use of co-teaching.
Based on the findings, recommendations were provided in order to effectively increase the level of use of co-teaching in inclusive schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدباس، راشد بن عبد الرحمن والحسين، عبد الكريم حسين. 2019. مدى استعداد المعلمين لاستخدام التدريس التشاركي في مدارس التعليم الشامل و احتياجاتهم التدريبية لاستخدامه. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 20، ع. 3، ص ص. 439-469.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908616
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدباس، راشد بن عبد الرحمن والحسين، عبد الكريم حسين. مدى استعداد المعلمين لاستخدام التدريس التشاركي في مدارس التعليم الشامل و احتياجاتهم التدريبية لاستخدامه. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 20، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 439-469.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908616
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدباس، راشد بن عبد الرحمن والحسين، عبد الكريم حسين. مدى استعداد المعلمين لاستخدام التدريس التشاركي في مدارس التعليم الشامل و احتياجاتهم التدريبية لاستخدامه. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 20، ع. 3، ص ص. 439-469.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908616
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 468-469
رقم السجل
BIM-908616
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر