أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج التعلم المتمازج في الدافعية للتعلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of teaching physics using blended learning model in motivation and acquisition of scientific concepts for 9th grader's
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 45، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 51-67، 17ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عليمات، أيمن محمد خلف. 2018. أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج التعلم المتمازج في الدافعية للتعلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 45، ع. 2، ص ص. 51-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908949
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عليمات، أيمن محمد خلف. أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج التعلم المتمازج في الدافعية للتعلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 45، ع. 2 (نيسان 2018)، ص ص. 51-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908949
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عليمات، أيمن محمد خلف. أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج التعلم المتمازج في الدافعية للتعلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية. 2018. مج. 45، ع. 2، ص ص. 51-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908949
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-908949
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
