الرئيسية نتائج البحث

أثر الدراسة ذاتيا من برنامج تعليمي يعتمد على مبدأ المثال المحلول في قدرة حل المسائل الرياضية المعقدة لطالبات في المرحلة الثانوية و مقارنة ذلك بأسلوب الدراسة التقليدي

العناوين الأخرى

The effects of learning from self-paced program built based on the worked example principle on high school students’ ability to solve complicated math problems compared to the traditional way of learning

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلف

العباسي، دانية بنت عبد العزيز

المصدر

دراسات : العلوم التربوية

العدد

المجلد 45، العدد 4 (sup 3) (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 204-214، 11ص.

الناشر

الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2018-12-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

11

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العباسي، دانية بنت عبد العزيز. 2018. أثر الدراسة ذاتيا من برنامج تعليمي يعتمد على مبدأ المثال المحلول في قدرة حل المسائل الرياضية المعقدة لطالبات في المرحلة الثانوية و مقارنة ذلك بأسلوب الدراسة التقليدي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 45، ع. 4 (sup 3)، ص ص. 204-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909614

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العباسي، دانية بنت عبد العزيز. أثر الدراسة ذاتيا من برنامج تعليمي يعتمد على مبدأ المثال المحلول في قدرة حل المسائل الرياضية المعقدة لطالبات في المرحلة الثانوية و مقارنة ذلك بأسلوب الدراسة التقليدي. دراسات : العلوم التربوية مج. 45، ع. 4 (الملحق الثالث) (2018)، ص ص. 204-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909614

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العباسي، دانية بنت عبد العزيز. أثر الدراسة ذاتيا من برنامج تعليمي يعتمد على مبدأ المثال المحلول في قدرة حل المسائل الرياضية المعقدة لطالبات في المرحلة الثانوية و مقارنة ذلك بأسلوب الدراسة التقليدي. دراسات : العلوم التربوية. 2018. مج. 45، ع. 4 (sup 3)، ص ص. 204-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909614

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-909614

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.