تأثير منهج تعليمي وفقا لأسلوب التعلم السريع في أداء فعالية الوثب الطويل للطالبات

العناوين الأخرى

The effect of the educational curriculum according to the method of fast f learning in the performance of the effectiveness of long jump students

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلفون المشاركون

كاطع، أسيل جليل
إيمان صبيح حسين
خضر، هادي أحمد

المصدر

مجلة علوم التربية الرياضية

العدد

المجلد 12، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 227-237، 11ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الرياضية

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

11

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

نظراً لأهمية النشاطات الرياضية اتجه القائمون على العملية التعليمية الى ايجاد طرق و أساليب متنوعة هدفها تطوير العملية التعليمية و منها أسلوب التعلم السريع لغرض تسهيل عملية التعلم.

و تعد فعالية الوثب الطويل احدى فعاليات الوثب في العاب القوى اثناء تعليم هذه الفعالية، و من اجل تبسيط عملية التعلم لهذه الفعالية لجأ الباحثون الى استخدام هذا الأسلوب لأهميته في مجال التعلم و يهدف البحث الى اعداد منهج تعليمي وفقاً لأسلوب التعلم السريع في اداء فعالية الوثب الطويل بالإضافة الى التعرف على تأثير هذا المنهج على تعلم فعالية الوثب الطويل للطالبات.

تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته و طبيعة البحث بتصميم المجموعتين المتكافئتين وكانت العينة من طالبات المرحلة الاولى / جامعة بغداد / كلية التربية البدنية و علوم الرياضة للبنات، و تم معالجة النتائج احصائياً و استنتج الباحثون عدة أمور اهمها المنهج التعليمي وفقاً لأسلوب التعلم السريع

الملخص EN

Due to the importance of sporting activities, those in charge of the educational process are to find ways and methods of various objectives to develop the educational process, including the method of fast learning for the purpose of facilitating the learning process.

The activity of long jump is one of the activities of jumping in athletics during the teaching of this event, and the results of the process.

In order to facilitate this process learning, the researchers use this method for being important in the field of learning, aiming to prepare the educational curriculum in accordance with the method of fast learning fast in the long jump activity as well as identifying the effect of this curriculum on the long jump activity among female students .

The researcher used the experimental method due to its suitability for nature of the research by the design of the two equivalent groups of the sample of the female students of the first stage / University of Baghdad / College of Physical Education and Sports Science for girls.

The data were statistically processed.

The researcher concluded many things such as the teaching curriculum according to the fast learning

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

كاطع، أسيل جليل وإيمان صبيح حسين وخضر، هادي أحمد. 2019. تأثير منهج تعليمي وفقا لأسلوب التعلم السريع في أداء فعالية الوثب الطويل للطالبات. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 227-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909733

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

كاطع، أسيل جليل....[و آخرون]. تأثير منهج تعليمي وفقا لأسلوب التعلم السريع في أداء فعالية الوثب الطويل للطالبات. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 12، ع. 3 (2019)، ص ص. 227-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909733

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

كاطع، أسيل جليل وإيمان صبيح حسين وخضر، هادي أحمد. تأثير منهج تعليمي وفقا لأسلوب التعلم السريع في أداء فعالية الوثب الطويل للطالبات. مجلة علوم التربية الرياضية. 2019. مج. 12، ع. 3، ص ص. 227-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909733

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 237

رقم السجل

BIM-909733