![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية فرق التعلم في تنمية بعض المتغيرات الوظيفية و الثقة بالنفس و التحكيم بكرة القدم
العناوين الأخرى
The effectiveness of learning teams in the development of some functional variables, self-confidence and football refereeing
المؤلفون المشاركون
أمين، أكرم عبد الواحد محمد
الخياط، فداء أكرم سليم
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 266-284، 19ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص EN
The research aims to 1.
Reveal the effectiveness of using the strategy of learning teams and the traditional method of Refereeing and the development of aerobic and non- anaerobic capacity and self-confidence among students of the third stage in the Faculty of Physical Education and Sports Science / University of Salah al-Din.
2.
Reveal the differences between the strategy of learning teams and the traditional method in the post-test of Refereeing and the test of air and anaerobic ability and self-confidence among students of the third stage in the Faculty of Physical Education and Sports Science / University of Salah al-Din..
The researchers used the experimental approach due to suitability for the nature of the research problem.
The research community was deliberately selected from the students of the first academic year at the Faculty of Physical Education and Sports Science / University of Salah al-Din for the academic year 2018-2019 and the number is (96) students divided into four sections.
The research sample consisted of two students who were selected by simple random lottery (B).
The final number of the sample was (24) students and (12) students in each group.
The researchers took into account honesty, consistency and objectivity of research tools.
The educational program was prepared according to the strategy of learning teams, and the educational program included (24) teaching units distributed among the experimental and control groups and (12) units of instruction for each method.
The actual experiment took (6) weeks during which the units were distributed by two units per week for each group.
After the completion of the application of the program , posttests were conducted to obtain the results and processed by statistical means (arithmetic mean and standard deviation, and a test for the correlated and independent samples
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أمين، أكرم عبد الواحد محمد والخياط، فداء أكرم سليم. 2019. فاعلية فرق التعلم في تنمية بعض المتغيرات الوظيفية و الثقة بالنفس و التحكيم بكرة القدم. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 266-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909913
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أمين، أكرم عبد الواحد محمد والخياط، فداء أكرم سليم. فاعلية فرق التعلم في تنمية بعض المتغيرات الوظيفية و الثقة بالنفس و التحكيم بكرة القدم. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 12، ع. 3 (2019)، ص ص. 266-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909913
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أمين، أكرم عبد الواحد محمد والخياط، فداء أكرم سليم. فاعلية فرق التعلم في تنمية بعض المتغيرات الوظيفية و الثقة بالنفس و التحكيم بكرة القدم. مجلة علوم التربية الرياضية. 2019. مج. 12، ع. 3، ص ص. 266-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909913
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 284
رقم السجل
BIM-909913
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)