أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية (ES5) على دافعية التعلم لدى طلبة الصف الأول متوسط في مادة العلوم : الجزء الأول
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 44 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 141-158، 18ص.
الناشر
وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إيمان قاسم رحمن. 2018. أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية (ES5) على دافعية التعلم لدى طلبة الصف الأول متوسط في مادة العلوم : الجزء الأول. مجلة دراسات تربوية،مج. 11، ع. 44، ص ص. 141-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913278
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إيمان قاسم رحمن. أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية (ES5) على دافعية التعلم لدى طلبة الصف الأول متوسط في مادة العلوم : الجزء الأول. مجلة دراسات تربوية مج. 11، ع. 44 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 141-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913278
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إيمان قاسم رحمن. أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية (ES5) على دافعية التعلم لدى طلبة الصف الأول متوسط في مادة العلوم : الجزء الأول. مجلة دراسات تربوية. 2018. مج. 11، ع. 44، ص ص. 141-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913278
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-913278
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
