تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط
العناوين الأخرى
Evaluating the performance of history teaching staff members in the university of Diyala according to active teaching principles
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 14، العدد 75 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 388-404، 17ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أنوار فاروق شاكر. 2018. تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط. مجلة الفتح،مج. 14، ع. 75، ص ص. 388-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913828
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أنوار فاروق شاكر. تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط. مجلة الفتح مج. 14، ع. 75 (أيلول 2018)، ص ص. 388-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913828
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أنوار فاروق شاكر. تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط. مجلة الفتح. 2018. مج. 14، ع. 75، ص ص. 388-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913828
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-913828
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
