التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد
العناوين الأخرى
Social interaction autistic children
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2018، العدد 38 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 1129-1141، 13ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Autism is a growth disorders which affect the functional abilities; therefore, the autism spectrum disorder has drawn the attention of specialists and researchers in the realm of psychology.
Children with autism are primarily isolationist because of suffering from deficiency of ability to interact socially and deficiency of mental competence which affect their ability to carry out responsibility and be concerned with the self and social interaction.
In addition, autism disorder is distinguished by an incompatible state of symptoms and characteristics.
Although the state of every child differs from that of another child at the same level, there are some general properties which stand in common between them and which distinguish them from others belonging to the same category and having the same being handicapped.
These properties are represented by a severe social disability, a severe disorder at using language, a sensual disorders and weakness of ability to imagine and play symbolic games, emotional disorders, typical behavior as well as mental competence which is either high in some sides or low.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عليوي، سرى رشيد هرون. 2018. التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 38، ص ص. 1129-1141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-914529
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عليوي، سرى رشيد هرون. التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 38 (نيسان 2018)، ص ص. 1129-1141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-914529
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عليوي، سرى رشيد هرون. التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 38، ص ص. 1129-1141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-914529
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1140-1141
رقم السجل
BIM-914529
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر