التمكين النفسي للمعلمين و المعلمات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بقطاعية الحكومي و الخاص
العناوين الأخرى
Psychological empowerment of teachers and teachers in pre- university education institutions in its governmental and private sectors
المؤلفون المشاركون
أبو النور، محمد عبد التواب
محمد، هناء مصطفى عواد
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 78 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 127-138، 12ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية الدراسات العليا للطفولة
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Aims: The research aims to: detect the differences between the teachers and the teachers in the psychological empowerment attributed to (age, gender, education sector, educational stage Tools: To achieve the objectives of the research, the researchers designed a measure of psychological empowerment.
Sample: To test the validity of the hypotheses, a sample of 420 teachers and teachers from pre- university educational institutions in Greater Cairo Governorate were selected.
Statistical Methods: The appropriate statistical methods were used to test the validity of the differences: Pearson correlation coefficient, alpha- cronbach, t- test, contrast analysis.
Results: The research found the following results There are no statistically significant differences between the average teachers and teachers on the psychological empowerment scale attributed to gender in the research sample, There are statistically significant differences between the average grade of teachers and teachers on the scale of psychological empowerment attributed to age in the research sample, There are statistically significant differences between the average grade of teachers and teachers on the psychological empowerment scale attributed to the education sector (Government, Private) in the research sample, and There are statistically significant differences between the average grade of teachers and teachers on the scale of psychological empowerment attributed to the educational stage in which teachers study in the research sample.
The research ended with a set of recommendations and proposed research.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو النور، محمد عبد التواب ومحمد، هناء مصطفى عواد. 2018. التمكين النفسي للمعلمين و المعلمات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بقطاعية الحكومي و الخاص. مجلة دراسات الطفولة،مج. 21، ع. 78، ص ص. 127-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-917912
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو النور، محمد عبد التواب ومحمد، هناء مصطفى عواد. التمكين النفسي للمعلمين و المعلمات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بقطاعية الحكومي و الخاص. مجلة دراسات الطفولة مج. 21، ع. 78 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 127-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-917912
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو النور، محمد عبد التواب ومحمد، هناء مصطفى عواد. التمكين النفسي للمعلمين و المعلمات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بقطاعية الحكومي و الخاص. مجلة دراسات الطفولة. 2018. مج. 21، ع. 78، ص ص. 127-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-917912
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 137-138
رقم السجل
BIM-917912
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر