فاعلية برنامج تدريسي مستند إلى نظرية الذكاء المتعدد في تنمية التفكير الأدبي عند الطلبة
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching program based on the theory of multiple intelligence in the development of literary thinking among students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 107-119، 13ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للبنات
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
The research aims to know the effectiveness of a training program based on multiple intelligence theory in developing literary thinking among students of the Arabic Language Department at Ibn Rushd School of Humanities and to achieve the goal of research, the Safaris Research Institute, and the research community of Arabic language students in the Faculty of Education the third section of Arabic Language: The research sample consists of (71) students.
Divided into (35) students in the experimental group and (36) students in the control group, the researcher balanced between the two groups with variables (intelligence, testing of tribal literary thinking, and time age in months), and after using the T-test for two independent samples, the results show the superiority of the students of the experimental group who studied according to the training program, and suggested a number of recommendations have been given.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزيدي، رائد رسم يونس. 2019. فاعلية برنامج تدريسي مستند إلى نظرية الذكاء المتعدد في تنمية التفكير الأدبي عند الطلبة. مجلة كلية التربية للبنات،مج. 30، ع. 4، ص ص. 107-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-918763
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزيدي، رائد رسم يونس. فاعلية برنامج تدريسي مستند إلى نظرية الذكاء المتعدد في تنمية التفكير الأدبي عند الطلبة. مجلة كلية التربية للبنات مج. 30، ع. 4 (كانون الأول 2019)، ص ص. 107-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-918763
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزيدي، رائد رسم يونس. فاعلية برنامج تدريسي مستند إلى نظرية الذكاء المتعدد في تنمية التفكير الأدبي عند الطلبة. مجلة كلية التربية للبنات. 2019. مج. 30، ع. 4، ص ص. 107-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-918763
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 118-119
رقم السجل
BIM-918763
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر