أثر استخدام استراتيجية التفكير فوق المعرفي في تنمية البرهان الرياضي و التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في وحدة الدائرة

العناوين الأخرى

The effect of using metacognition strategy in mathematical proof and achievement at elementary students in circle unit

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلف

التخاينة، بهجت حمد عفنان

المصدر

مجلة جامعة الأزهر-غزة : سلسلة العلوم الإنسانية

العدد

المجلد 20، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 79-98، 20ص.

الناشر

جامعة الأزهر-غزة عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي

تاريخ النشر

2018-06-30

دولة النشر

فلسطين (قطاع غزة)

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

التخاينة، بهجت حمد عفنان. 2018. أثر استخدام استراتيجية التفكير فوق المعرفي في تنمية البرهان الرياضي و التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في وحدة الدائرة. مجلة جامعة الأزهر-غزة : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 20، ع. 1، ص ص. 79-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-920255

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

التخاينة، بهجت حمد عفنان. أثر استخدام استراتيجية التفكير فوق المعرفي في تنمية البرهان الرياضي و التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في وحدة الدائرة. مجلة جامعة الأزهر-غزة : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 20، ع. 1 (2018)، ص ص. 79-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-920255

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

التخاينة، بهجت حمد عفنان. أثر استخدام استراتيجية التفكير فوق المعرفي في تنمية البرهان الرياضي و التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في وحدة الدائرة. مجلة جامعة الأزهر-غزة : سلسلة العلوم الإنسانية. 2018. مج. 20، ع. 1، ص ص. 79-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-920255

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-920255