علاقة بعض العوامل التنظيمية بالكفاءة الذاتية لدى أستاذ التعليم الابتدائي

الملخص FRE

Cette etude vise à identifier la contribution de l’environnement scolaire et la tendance à la profession enseignante à prédire l’auto-efficacité du l'enseignant d’enseignement primaire.

L’échantillon de l’étude était composé de 348 professeurs.

Après avoir recueilli les données et effectué le traitement statistique à l’aide du coefficient de corrélation Pearson et du coefficient de régression multiple, les résultats ont montré qu’il existe une corrélation entre les variables de l’étude,Et que l'environnement scolaire et la tendance à la profession d'enseignant expliquent 5,4% De la variance explicative totale de l’auto-efficacité.

L'étude s'est conclue par un ensemble de recommandations liées aux résultats de l'étude.