مستوى وعي المعلمين بأساليب التقويم البديل للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية
العناوين الأخرى
Teachers' awareness level of alternative assessment strategy for students with academic learning disabilities
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 25 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 334-374، 41ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الربيعان، عبد الله بن علي. 2018. مستوى وعي المعلمين بأساليب التقويم البديل للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية. مجلة التربية الخاصة،مج. 7، ع. 25، ص ص. 334-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-922795
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الربيعان، عبد الله بن علي. مستوى وعي المعلمين بأساليب التقويم البديل للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية. مجلة التربية الخاصة مج. 7، ع. 25 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 334-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-922795
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الربيعان، عبد الله بن علي. مستوى وعي المعلمين بأساليب التقويم البديل للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية. مجلة التربية الخاصة. 2018. مج. 7، ع. 25، ص ص. 334-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-922795
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-922795
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
