فاعلية استخدام التدريس التأملي في تدريس مقررات التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الابتدائية
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للدراسات التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2018، العدد 13 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 47-80، 34ص.
الناشر
المركز العربي للدراسات و البحوث
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
اليوسف، يحيى بن عبد الخالق. 2018. فاعلية استخدام التدريس التأملي في تدريس مقررات التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الابتدائية. المجلة العربية للدراسات التربوية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 13، ص ص. 47-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-923470
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
اليوسف، يحيى بن عبد الخالق. فاعلية استخدام التدريس التأملي في تدريس مقررات التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الابتدائية. المجلة العربية للدراسات التربوية و الاجتماعية ع. 13 (تموز 2018)، ص ص. 47-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-923470
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
اليوسف، يحيى بن عبد الخالق. فاعلية استخدام التدريس التأملي في تدريس مقررات التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الابتدائية. المجلة العربية للدراسات التربوية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 13، ص ص. 47-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-923470
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-923470
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
