أثر استراتيجية التخيل الموجه في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
المؤلف
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 116 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 164-192، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. 2018. أثر استراتيجية التخيل الموجه في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة كلية التربية،مج. 29، ع. 116، ص ص. 164-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924021
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. أثر استراتيجية التخيل الموجه في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة كلية التربية مج. 29، ع. 116 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 164-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924021
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. أثر استراتيجية التخيل الموجه في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 29، ع. 116، ص ص. 164-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924021
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-924021
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
