فاعلية استخدام التعلم التشاركي و التنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين-معتمدين)‎ مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم

العناوين الأخرى

The effectiveness of using a program via electronic blogs with participatory learning style versus competitive learning to acquire the instruction technology department students' (independent-dependent)‎ the employment skills of the second generation web applications in education

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
19

المؤلف

أحمد، محمد الجابر خلف الله

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2016، العدد 70 (29 فبراير/شباط 2016)، ص ص. 205-304، 100ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2016-02-29

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

100

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أحمد، محمد الجابر خلف الله. 2016. فاعلية استخدام التعلم التشاركي و التنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين-معتمدين) مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 70، ص ص. 205-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924162

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أحمد، محمد الجابر خلف الله. فاعلية استخدام التعلم التشاركي و التنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين-معتمدين) مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 70 (شباط 2016)، ص ص. 205-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924162

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أحمد، محمد الجابر خلف الله. فاعلية استخدام التعلم التشاركي و التنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين-معتمدين) مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 70، ص ص. 205-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924162

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-924162