أثر برنامج تعليمي قائم على مواقف التواصل الاجتماعي في الإنتاج اللغوي و مفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم

العناوين الأخرى

The effect of educational program based on the positions of social communication in language production and self-concept among students with learning disabilities

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
3

المؤلفون المشاركون

بدوي، محمود السعيد بدوي محمد
الآحول، أحمد سعيد محمود محمود

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2016، العدد 70 (29 فبراير/شباط 2016)، ص ص. 341-367، 27ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2016-02-29

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

27

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بدوي، محمود السعيد بدوي محمد والآحول، أحمد سعيد محمود محمود. 2016. أثر برنامج تعليمي قائم على مواقف التواصل الاجتماعي في الإنتاج اللغوي و مفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 70، ص ص. 341-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924166

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بدوي، محمود السعيد بدوي محمد والآحول، أحمد سعيد محمود محمود. أثر برنامج تعليمي قائم على مواقف التواصل الاجتماعي في الإنتاج اللغوي و مفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 70 (شباط 2016)، ص ص. 341-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924166

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بدوي، محمود السعيد بدوي محمد والآحول، أحمد سعيد محمود محمود. أثر برنامج تعليمي قائم على مواقف التواصل الاجتماعي في الإنتاج اللغوي و مفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 70، ص ص. 341-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924166

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-924166