الرئيسية الكتاب الجامعي

العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد)‎ و أسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي)‎ في بيئة التعلم الذكي و أثرها في تنمية التفكير البصري

العناوين الأخرى

The effect of the relationship between two patterns of e-mind maps (two, three-dimension)‎ and learning style (conceptual, cognitive)‎ in the smart learning environment on development of achievement and visual thinking

المؤلف

رمود، ربيع عبد العظيم أحمد

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2016، العدد 71 (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 59-134، 76ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2016-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

76

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

رمود، ربيع عبد العظيم أحمد. 2016. العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد) و أسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي) في بيئة التعلم الذكي و أثرها في تنمية التفكير البصري. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 71، ص ص. 59-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924251

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

رمود، ربيع عبد العظيم أحمد. العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد) و أسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي) في بيئة التعلم الذكي و أثرها في تنمية التفكير البصري. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 71 (آذار 2016)، ص ص. 59-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924251

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

رمود، ربيع عبد العظيم أحمد. العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد) و أسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي) في بيئة التعلم الذكي و أثرها في تنمية التفكير البصري. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 71، ص ص. 59-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924251

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-924251

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.