أثر نمطي التعلم المعكوس (تدريس الأقران الاستقصاء)‎ على تنمية مهارات استخدام البرمجيات الاجتماعية في التعليم و زيادة الدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العامة بكلية التربية جامعة الإسكندرية

العناوين الأخرى

The effect of the two flipped learning styles (peer instruction inquiry)‎ on developing the using skills of social software in instruction and increasing the achievement motivation of the general diploma students in the faculty of education Alexandria University

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
27

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2016، العدد 72 (30 إبريل/نيسان 2016)، ص ص. 16-89، 74ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2016-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

74

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

خلاف، محمد حسن رجب. 2016. أثر نمطي التعلم المعكوس (تدريس الأقران الاستقصاء) على تنمية مهارات استخدام البرمجيات الاجتماعية في التعليم و زيادة الدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العامة بكلية التربية جامعة الإسكندرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 72، ص ص. 16-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924554

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

خلاف، محمد حسن رجب. أثر نمطي التعلم المعكوس (تدريس الأقران الاستقصاء) على تنمية مهارات استخدام البرمجيات الاجتماعية في التعليم و زيادة الدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العامة بكلية التربية جامعة الإسكندرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 72 (نيسان 2016)، ص ص. 16-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924554

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

خلاف، محمد حسن رجب. أثر نمطي التعلم المعكوس (تدريس الأقران الاستقصاء) على تنمية مهارات استخدام البرمجيات الاجتماعية في التعليم و زيادة الدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العامة بكلية التربية جامعة الإسكندرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 72، ص ص. 16-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924554

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-924554