الرحلات المعرفية في تنمية مهارات الدمج القرائي و التفكير المتشعب لتدريس المدلولات اللغوية الجغرافية في النصوص الأدبية لطلاب الصف الأول الثانوي

العناوين الأخرى

The web quest to develop the immersion reading and neural branching thinking processing for teaching the geographic language inferences in texts for the first grade secondary students

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
9

المؤلفون المشاركون

سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم
الشمري، هزاع عامر أباقرين

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2017، العدد 83 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 111-167، 57ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2017-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

57

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم والشمري، هزاع عامر أباقرين. 2017. الرحلات المعرفية في تنمية مهارات الدمج القرائي و التفكير المتشعب لتدريس المدلولات اللغوية الجغرافية في النصوص الأدبية لطلاب الصف الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 83، ص ص. 111-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924720

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم والشمري، هزاع عامر أباقرين. الرحلات المعرفية في تنمية مهارات الدمج القرائي و التفكير المتشعب لتدريس المدلولات اللغوية الجغرافية في النصوص الأدبية لطلاب الصف الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 83 (آذار 2017)، ص ص. 111-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924720

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم والشمري، هزاع عامر أباقرين. الرحلات المعرفية في تنمية مهارات الدمج القرائي و التفكير المتشعب لتدريس المدلولات اللغوية الجغرافية في النصوص الأدبية لطلاب الصف الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 83، ص ص. 111-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924720

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-924720