أثر استخدام خرائط الصراع المعرفي في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة "المادة و تركيبها" و تنمية مهارات التفكير الناقد لتلاميذ الصف الأول الإعدادي

العناوين الأخرى

The effectiveness of the use of cognitive conflict maps in the correction of alternative conceptions of 1st year prep school students' scientific concepts implied in the unit of substance structure and in developing their critical thinking skills

المؤلفون المشاركون

عبد الهادي، جمال الدين توفيق يونس
إيمان عبد الفتاح كامل

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2016، العدد 77 (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 17-64، 48ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2016-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

48

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد الهادي، جمال الدين توفيق يونس وإيمان عبد الفتاح كامل. 2016. أثر استخدام خرائط الصراع المعرفي في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة "المادة و تركيبها" و تنمية مهارات التفكير الناقد لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 77، ص ص. 17-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924889

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد الهادي، جمال الدين توفيق يونس وإيمان عبد الفتاح كامل. أثر استخدام خرائط الصراع المعرفي في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة "المادة و تركيبها" و تنمية مهارات التفكير الناقد لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 77 (أيلول 2016)، ص ص. 17-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924889

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد الهادي، جمال الدين توفيق يونس وإيمان عبد الفتاح كامل. أثر استخدام خرائط الصراع المعرفي في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة "المادة و تركيبها" و تنمية مهارات التفكير الناقد لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 77، ص ص. 17-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924889

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-924889