التصميم التعليمي و الوسائط المتعددة في العملية التعليمية

المؤلفون المشاركون

لقرنش، محمد
لزعر، مختار عبد القادر

المصدر

الباحث

العدد

المجلد 2016، العدد 17 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 193-213، 21ص.

الناشر

جامعة عمار ثليجي الأغواط كلية الآداب و اللغات قسم اللغة العربية و آدابها مخبر اللغة العربية و آدابها

تاريخ النشر

2016-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص FRE

Le design pédagogique est le produit de l'expérience accumulée dans le processus éducatif.

Il rend le processus d'acquisition des connaissances efficace et attrayant en général.

Il consiste à déterminer le statut de l'apprenant actuel et ses besoins, puis à déterminer les objectifs que nous souhaitons atteindre par le processus éducatif, puis à planifier les étapes soutenues par de nombreux médias, tels que les logiciels Programmation et éléments physiques tels que ordinateurs, appareils photo et imprimantes.Cette conception pédagogique revêt une grande importance, notamment la formation participative et le développement du travail d’équipe et de la continuité, et les résultats de la conception peuvent être connus et mesurables et ne peuvent pas seulement être apparents et présumés

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

لقرنش، محمد ولزعر، مختار عبد القادر. 2016. التصميم التعليمي و الوسائط المتعددة في العملية التعليمية. الباحث،مج. 2016، ع. 17، ص ص. 193-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-927022

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

لقرنش، محمد ولزعر، مختار عبد القادر. التصميم التعليمي و الوسائط المتعددة في العملية التعليمية. الباحث ع. 17 (2016)، ص ص. 193-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-927022

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لقرنش، محمد ولزعر، مختار عبد القادر. التصميم التعليمي و الوسائط المتعددة في العملية التعليمية. الباحث. 2016. مج. 2016، ع. 17، ص ص. 193-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-927022

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 212-213

رقم السجل

BIM-927022