علاقة المساندة الاجتماعية بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ الممارسين للنشاط البدني الرياضي في المرحلة الثانوية

الملخص FRE

Notre étude visait à rechercher et identifier le niveau du soutien social d’un échantillon d’élèves du secondaire, ainsi que de révéler le type de relation entre le soutien social et le résultat scolaire des élèves.

Nous avons fait référence à tous les aspects des variables de la recherche (soutien social et résultat scolaire) du point de vue théorique de notre étude, nous avons utilisé l’approche descriptive en fonction de la nature des variables de la recherche.

L’échantillon de l’étude a été sélectionné de manière randomisée à partir de la communauté de la recherche originale et a atteint 78 élèves (garçons et filles) de certains lycées de la Wilaya de Médéa de l’année scolaire 2014 / 2015.

L’échantillon de la recherche finale, et sur lequel les outils d’étude ont été appliqués, pour un test de 20 élèves en employant l’échelle du soutien social composé de deux dimensions (soutien social de la famille et celui des amis).

Chaque dimension contient 10 expressions avec une somme totale de l’échelle de 20 expressions.

Après avoir recueilli et trié les données, nous avons fait recours aux méthodes statistiques appropriées pour traiter les résultats, puis les présenter, les analyser et les interpréter.

Les résultats de l’étude ont montré que les élèves de l’échantillon profitent d’un grand soutien social et qu’il y a des différences, statistiquement significatives, entre les élèves qui jouissent d’un niveau du soutien social élevé et ceux qui ont un niveau du soutien social faible.

Ainsi qu’il existe également une relation corrélative positive entre le soutien social et le résultat scolaire.