آراء معلمات المرحلة الابتدائية حول المنهج الالكتروني الإثرائي لمادة الرياضيات للصف الثاني الابتدائي بدولة الكويت
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 397-429، 33ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العجمي، معالي ناصر. 2018. آراء معلمات المرحلة الابتدائية حول المنهج الالكتروني الإثرائي لمادة الرياضيات للصف الثاني الابتدائي بدولة الكويت. مجلة العلوم التربوية،مج. 26، ع. 3، ص ص. 397-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929789
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العجمي، معالي ناصر. آراء معلمات المرحلة الابتدائية حول المنهج الالكتروني الإثرائي لمادة الرياضيات للصف الثاني الابتدائي بدولة الكويت. مجلة العلوم التربوية مج. 26، ع. 3 (تموز 2018)، ص ص. 397-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929789
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العجمي، معالي ناصر. آراء معلمات المرحلة الابتدائية حول المنهج الالكتروني الإثرائي لمادة الرياضيات للصف الثاني الابتدائي بدولة الكويت. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 26، ع. 3، ص ص. 397-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929789
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يوجد بالمادة نقص.
رقم السجل
BIM-929789
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
