تطوير مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الجامعة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
المؤلفون المشاركون
صهوان، إكرام حمزة السيد
ديانا فهمي حماد
المصدر
المجلة المصرية للدراسات النفسية
العدد
المجلد 28، العدد 99 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 130-195، 66ص.
الناشر
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
66
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ديانا فهمي حماد وصهوان، إكرام حمزة السيد. 2018. تطوير مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الجامعة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 28، ع. 99، ص ص. 130-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929896
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ديانا فهمي حماد وصهوان، إكرام حمزة السيد. تطوير مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الجامعة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 28، ع. 99 (نيسان 2018)، ص ص. 130-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929896
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ديانا فهمي حماد وصهوان، إكرام حمزة السيد. تطوير مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الجامعة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2018. مج. 28، ع. 99، ص ص. 130-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929896
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-929896
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
