الدور التدريسي لمعلمي العلوم الشرعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 4 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 375-408، 34ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the reality for the legitimate sciences (Shari'ah) teachers' Teaching role in "The Development of Meditation Thinking Skills" on the secondary stage (High School) in Riyadh city, it used the descriptive scanning method and it note card tool.
The community of this study is consisted of all legitimate sciences teachers from the secondary stage schools that related to the department of education in Riyadh at year of 1438, and their number was (1326) teacher, where a random sample of 31 teacher was selected.
The study revealed many results where the most important outcome of it describes that: The role of legitimate sciences teachers in improving (Reaching to the Conclusions) skill applied at medium level and their role in improving (Giving persuasive explanations) skill applied at low level, while their role is not implemented to developing (Meditation and auditing ), (detection of fallacies ), (establish proposed solutions) skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السميح، سميح بن هزاع. 2018. الدور التدريسي لمعلمي العلوم الشرعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 4، ص ص. 375-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930006
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السميح، سميح بن هزاع. الدور التدريسي لمعلمي العلوم الشرعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 4 (2018)، ص ص. 375-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930006
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السميح، سميح بن هزاع. الدور التدريسي لمعلمي العلوم الشرعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 4، ص ص. 375-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930006
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 406-408
رقم السجل
BIM-930006
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر