معوقات استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي صعوبات التعلم و سبل علاجها
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 8 (31 أغسطس/آب 2018)، ص ص. 445-493، 49ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to recognize obstacles that hinder using active learning strategies by learning disability teachers.
To achieve aims of the study, the researcher used a descriptive analytic method and used a questionnaire as an instrument for her study.
Population of the study consisted of all male and female learning disability teachers in the primary level in Taif (n= 205).
Male teacher were 124 and female teachers were 81.
Sample of the study was selected using random sampling and consisted of 98 teachers.
The study revealed the following results: Results showed that participants agree on obstacles that hinder using active learning strategies by learning disability teachers.
Obstacles related to the teacher came first, followed by obstacles related to the school environment.
Obstacles related to the learner came last.
Results showed that participants agree on ways to overcome obstacles that hinder using active learning strategies by learning disability teachers.
Ways to overcome obstacles related to the school environment came first, followed by ways to overcome obstacles related to the teacher.
Ways to overcome barriers related to the learner came last
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغامدي، آمنة بنت محمد صالح. 2018. معوقات استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي صعوبات التعلم و سبل علاجها. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 8، ص ص. 445-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930037
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغامدي، آمنة بنت محمد صالح. معوقات استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي صعوبات التعلم و سبل علاجها. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 8 (2018)، ص ص. 445-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930037
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغامدي، آمنة بنت محمد صالح. معوقات استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي صعوبات التعلم و سبل علاجها. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 8، ص ص. 445-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930037
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 490-493
رقم السجل
BIM-930037
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر