فاعلية بعض استراتيجيات التفكير الإبداعي في تنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 6 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 389-412، 24ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The research aimed to discover the effectiveness of some creative thinking strategies in the development the problem solving skills.Where the problem of research was in dentified in the low level of problem – solving skills of students .
the research prepared these tools ( A teacher guide , a pupli's book , examining the problem solving skills .A random sample of the study was selected ( 60) second year preparatory pupils .
it assigned to an experimental group and control one where each consist of (30) students .
both group were taught the lessons .the experimental groups were taught through using some creative thinking strategies as the control one was taught by regular in struction .the results resulted in the superiority of the students of the experimental group to the students of the control group and the effectiveness of creative thinking strategies used in developing problem solving skills of students in social studies
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نجوى إبراهيم راغب. 2018. فاعلية بعض استراتيجيات التفكير الإبداعي في تنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 6، ص ص. 389-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930143
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نجوى إبراهيم راغب. فاعلية بعض استراتيجيات التفكير الإبداعي في تنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 6 (2018)، ص ص. 389-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930143
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نجوى إبراهيم راغب. فاعلية بعض استراتيجيات التفكير الإبداعي في تنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 6، ص ص. 389-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930143
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 410-412
رقم السجل
BIM-930143
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر