![](/images/graphics-bg.png)
صعوبات تعلم القراءة من وجهة نظر معلمي الصفوف الأولية في المدارس الأهلية بحائل و سبل علاجها
العناوين الأخرى
Difficulties in learning to read from the point of view of teachers of elementary grades in the private schools of hail and remedies
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 17 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 549-565، 17ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to identify the difficulties of learning to read from the point of view of teachers of elementary grades in the private schools in hail and to provide remedies for them from their point of view and applied the study to a random class sample of (206) males and females, and to achieve the objectives of the study was developed a questionnaire consisting of (36) paragraphs, In addition to an open question for the sample of the study, the analytical descriptive approach was used in the study, and the results of the study showed that the average responses of teachers to the scale paragraphs as a whole were average according to the statistical standards followed, and the average arithmetic reached (3.53), and the results showed that the most significant difficulties Learning to read consisted in finding difficulty in pronouncing difficult words, repeating the error of reading more than once, and seemed a fretful frown while reading and losing control of his nerves.
The open question also found that the paragraph "focus on the subject of reading by assigning teaching students in the elementary grades to specialized teachers" and by (44.0%), and the study found that there are no statistically significant differences at the full significance level (α = 0.05), attributed to the variables of sex, specialization and experience, how many A study came out with a series of suggestions and recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البطوش، مصلح عبد الله محمد. 2018. صعوبات تعلم القراءة من وجهة نظر معلمي الصفوف الأولية في المدارس الأهلية بحائل و سبل علاجها. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 17، ص ص. 549-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930205
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البطوش، مصلح عبد الله محمد. صعوبات تعلم القراءة من وجهة نظر معلمي الصفوف الأولية في المدارس الأهلية بحائل و سبل علاجها. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 17 (2018)، ص ص. 549-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930205
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البطوش، مصلح عبد الله محمد. صعوبات تعلم القراءة من وجهة نظر معلمي الصفوف الأولية في المدارس الأهلية بحائل و سبل علاجها. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 17، ص ص. 549-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930205
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 564-565
رقم السجل
BIM-930205
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)