فعالية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي و التنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Effectiveness of using neural branching strategy in teaching biololgy to develop reflective thinking and self regulated learning for secondary school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 9 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 123-158، 36ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The problem of the current research is stated as the presence of deficiencies of Secondary Scool student about using Strategies that Develop the Ways of Thinking so ..
The current research aimed to answer the following questions : What is the Form of the "Cell Unit” in the light of Using Neural 1-Branching Strategy? What is the effectiveness of Using Neural Branching Strategy 2in developing the Reflective Thinking for Secondary School Students? What is the effectiveness of Using Neural Branching Strategy 4in developing the Self Regulated Learning for Secondary School Students? The researcher prepared the following Instruments: (A) The experimental intervention : (B) Measurement and Evaluation Instruments 1- The Reflective Thinking Test.
2-The Self Regulated Learning measurement.
It was tested the validity of research hypotheses: 1- There is a statistically significant difference between the Experimental Group and Control Group in Reflective Thinking Test in the Favor of the Experimental Group.
.
2- There is a statistically significant difference between the Experimental Group and Control Group in Self Regulated Learning measurement in the Favor of the Experimental Group
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الرحيم، حنان محمود محمد. 2018. فعالية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي و التنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 9، ص ص. 123-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-932534
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الرحيم، حنان محمود محمد. فعالية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي و التنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 9 (2018)، ص ص. 123-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-932534
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الرحيم، حنان محمود محمد. فعالية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي و التنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 9، ص ص. 123-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-932534
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 152-158
رقم السجل
BIM-932534
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر