مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة القدس المفتوحة و علاقتها بمهارات حل المشكلات

العناوين الأخرى

The level of mindfulness among the students of the faculty of educational sciences at al-Quds Open University and its relationship to problem solving skills

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
6

المؤلفون المشاركون

عادل عطية ريان
شاهين، محمد عبد الفتاح

المصدر

المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني

العدد

المجلد 8، العدد 14 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 1-13، 13ص.

الناشر

جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا

تاريخ النشر

2020-01-31

دولة النشر

فلسطين (الضفة الغربية)

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

الملخص EN

The present study sought to identify the level of mindfulness among the students of the Faculty of Educational Sciences at al-Quds Open University and its relationship to problem solving skills.

In order to achieve the objectives of the study, the study tools were applied, after verifying their validity and stability, on a sample that consisted of 251 students.

The sample was selected through Stratified sampling method.

The population study consisted of all the students at the Faculty of Educational Sciences at al-Quds Open University in Hebron branch, during the first semester of the academic year 2017/ 2018.

The results of the study showed that the level of mindfulness was generally high among the students.

The domain of “observation and description” came in the first order, followed by the domains of “openness” and “awareness”.

In the last order came the domain of «neutralizing feelings.» There were significant differences at (a≤0.05) in the level of mindfulness due to the occupation variable, in favor of working students.

There were no significant differences due to the variables of gender, specialization and marital status.

The results also showed a statistically positive relationship between the level of mindfulness as a whole and its four domains and the problem-solving skills.

Moreover, the domain of “awareness” came first in its ability to predict problem-solving skills, followed by “openness” and “neutralize feelings”.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شاهين، محمد عبد الفتاح وعادل عطية ريان. 2020. مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة القدس المفتوحة و علاقتها بمهارات حل المشكلات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني،مج. 8، ع. 14، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936059

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شاهين، محمد عبد الفتاح وعادل عطية ريان. مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة القدس المفتوحة و علاقتها بمهارات حل المشكلات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني مج. 8، ع. 14 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936059

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شاهين، محمد عبد الفتاح وعادل عطية ريان. مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة القدس المفتوحة و علاقتها بمهارات حل المشكلات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني. 2020. مج. 8، ع. 14، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936059

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 11-13

رقم السجل

BIM-936059