أثر تدريس مادة العلوم و التقانة باستخدام استراتيجية (K.W.L) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر
العناوين الأخرى
The effect of teaching science and technology using (K.W.L) strategy in the achievements of female student in grade eleven
المؤلف
المصدر
المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 219-236، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of this study was to investigate the effect of teaching science and technology using (K.W.L) strategy in the academic achievement among the eleventh- grade female student.
The sample of the study was chosen from Assma bint Amro School in Alsuwaiq stat at North Albatinah Governorate.
It consists of (64) student witch were presenting the experimental and control groups.
To achieve the goals of the study the researcher prepared a teacher guide and an academic achievement test.
The study implementation took one month in the second semester of the academic year 2018/2019.
The study results showed a significant statistical difference in the academic achievement test and there was a great effect of the (K.W.L) strategy of teaching Heat Engines and Heat Pumps.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المزيدي، ناصر بن سليم. 2019. أثر تدريس مادة العلوم و التقانة باستخدام استراتيجية (K.W.L) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 219-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-937990
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المزيدي، ناصر بن سليم. أثر تدريس مادة العلوم و التقانة باستخدام استراتيجية (K.W.L) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية مج. 6، ع. 2 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 219-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-937990
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المزيدي، ناصر بن سليم. أثر تدريس مادة العلوم و التقانة باستخدام استراتيجية (K.W.L) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 6، ع. 2، ص ص. 219-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-937990
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية
رقم السجل
BIM-937990
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر