أثر أنموذج التفكير النشط في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
العناوين الأخرى
The Effect of an Active Thinking Model in Developing Metacognitive Skills in the Students of the Fourth Literary Grade in the Subject of History.
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 69 (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 193-211، 19ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2016-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سلوان عبد أحمد. 2016. أثر أنموذج التفكير النشط في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2016، ع. 69، ص ص. 193-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938523
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سلوان عبد أحمد. أثر أنموذج التفكير النشط في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 69 (2016)، ص ص. 193-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938523
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سلوان عبد أحمد. أثر أنموذج التفكير النشط في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 69، ص ص. 193-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938523
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-938523
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
