أثر استراتيجية تعليمية في تحصيل مادة العلوم لطلاب الأول المتوسط
العناوين الأخرى
The impact of educational strategy in the studying of Science for the first intermediate students
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 28 (31 أغسطس/آب 2018)، ص ص. 101-128، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of this research is to find out the impact of educational strategy on the achievement of science in the first grade students.
to achieve the research objective, the researchers formulated the following hypothesis : there were no statistically significant differences at (0.05) between the average score of the experimental students who study the science according to the educational strategy and the average score of the control group students who study the same material in the traditional way in the achievement test.
the study sample was 59 students with 30 students for the experimental group and 29 students for the control group.
the researchers prepared the research requirements, which are the most important of which are the 30-paragraph multi-choice test, whose cytometric characteristics were ascertained.
the research lasted eight weeks.
two researchers adopted a number of statistical methods, including: the testing of two independent samples, the equation of the coefficient of difficulty, the equation of the strength of discrimination, the equation of the effectiveness of the wrong alternatives, and the coefficient of correlation.
after correcting the answers and processing the data statistically, the results showed: rejection of the null hypothesis, indicating that there are statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the average score of the control group and for the experimental group in the achievement test.
therefore, education according to the educational strategy has an effective effect in raising the achievement level of students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ماجد سليم عزيز وسوزان دريد أحمد. 2018. أثر استراتيجية تعليمية في تحصيل مادة العلوم لطلاب الأول المتوسط. مجلة العلوم النفسية،مج. 2018، ع. 28، ص ص. 101-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938727
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ماجد سليم عزيز وسوزان دريد أحمد. أثر استراتيجية تعليمية في تحصيل مادة العلوم لطلاب الأول المتوسط. مجلة العلوم النفسية ع. 28 (2018)، ص ص. 101-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938727
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ماجد سليم عزيز وسوزان دريد أحمد. أثر استراتيجية تعليمية في تحصيل مادة العلوم لطلاب الأول المتوسط. مجلة العلوم النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 28، ص ص. 101-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938727
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 128
رقم السجل
BIM-938727
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر