أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم و حب الاستطلاع العلمي لديهم
العناوين الأخرى
The impact of the use of the strategy of reciprocal teaching in the acquisition of the intermediate second class pupils in sciences and scientific curiosity
المؤلفون المشاركون
هبة محمد صالح
الخفاجي، وصف مهدي يونس
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 16، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 63-86، 24ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The objective of the present research is to identify the impact of the strategy of the reciprocal teaching in the acquisition and the curiosity of the second intermediate second class pupils in sciences.
in order to realize the objective of the research and then formulate two zero hypotheses,the researchers used the experimental design with two eguivalent group the size of the research sample is (36) pupils from al-Badr intermediate school in the right bank of the city, by (18) pupils in the experimental group which has used the strategy of interactive teaching and (18) students in the control group studied according to the usual method.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هبة محمد صالح والخفاجي، وصف مهدي يونس. 2019. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم و حب الاستطلاع العلمي لديهم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 63-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-939483
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هبة محمد صالح والخفاجي، وصف مهدي يونس. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم و حب الاستطلاع العلمي لديهم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 16، ع. 1 (2019)، ص ص. 63-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-939483
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هبة محمد صالح والخفاجي، وصف مهدي يونس. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم و حب الاستطلاع العلمي لديهم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2019. مج. 16، ع. 1، ص ص. 63-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-939483
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 83-86
رقم السجل
BIM-939483
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر