مظاهر السلوك العدواني الشائعة لدى الأطفال الفلسطينيين : دراسة ميدانية على عينة من الأطفال المشكلين سلوكيا

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الأهمية النسبية لمظاهر السلوك العدواني الشائعة و مجالاته لدى الأطفال الفلسطينيين المشكلين سلوكيا، كما يراها المعلمون و المعلمات (مربو الصفوف الدراسية )، مع التعرف على الفروق المعنوية في مجالات مظاهر السلوك العدواني الشائعة تعزى لمتغيري الجنس: (ذكر، أنثى)، و العمر ما بين (6-9 سنوات, 9-12 سنوات) و قد تكونت عينة الدراسة من ( 250 ) طفلا و طفلة، منهم : ( 152 ) طفلا، و ( 98 ) طفلة. و استخدم مقياس مظاهر السلوك العدواني الشائعة لدى الأطفال الفلسطينيين المشكلين سلوكيا، إعداد : الباحث، و اختبار الذكاء المصور، إعداد : أحمد زكي صالح، و استبانة المشكلات السلوكية الشائعة لدى الأطفال الفلسطينيين، إعداد : نظمي أبو مصطفى، و استمارة تقدير المستوى الاجتماعي الاقتصادي لدى الأسرة الفلسطينية، إعداد : نظمي أبو مصطفى. و أظهرت نتائج الدراسة : أن أكثر مظاهر السلوك العدواني شيوعا لدى أطفال موضع الدراسة، هي: القيام بالكتابة على جدران الفصل و المدرسة، و القيام بضرب زملائه أثناء الحصة، و الصراخ في وجه زملائه، و الاستيلاء على أدوات زملائه بقوة، و القيام بقطف الزهور من حديقة المدرسة.

كما أظهرت نتائج الدراسة : أن أكثر مجالات مقياس مظاهر السلوك العدواني الشائعة لدى أطفال موضع الدراسة، هي : مجال العدوان الموجه نحو الآخرين، يليه على التوالي : مجال العدوان الموجه نحو الممتلكات المدرسية، و مجال العدوان الموجه نحو الذات.

كذلك أظهرت نتائج الدراسة : أنه لا توجد فروق معنوية بين الجنسين في مجال العدوان الموجه نحو الذات.

بينما بينت نتائج الدراسة : أنه توجد فروق معنوية بين الجنسين في مجالي: العدوان الموجه نحو الآخرين، و العدوان الموجه نحو الممتلكات المدرسية، و الدرجة الكلية للمقياس، لصالح الذكور. كما بينت نتائج الدراسة : أنه لا توجد فروق معنوية في مجالي : العدوان الموجه نحو الذات، و العدوان الموجه نحو الآخرين تبعاً لمتغير العمر، في حين بينت نتائج الدراسة : أنه توجد فروق معنوية في مجال العدوان الموجه نحو الممتلكات المدرسية، و الدرجة الكلية للمقياس، تبعا لمتغير العمر ، لصالح العمر(9-12) سنة.