مستوى مقروئية ودرجة إشراكيه كتاب اللغة العربية لطلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن

العناوين الأخرى

The level of readability and the degree of participatory at Arabic language textbook for students in the fifth grade in Jordan

المؤلفون المشاركون

الدغيمات، حسين خليل
العجالين، إيمان صالح

المصدر

مجلة كلية الآداب جامعة بورسعيد

العدد

المجلد 2018، العدد 11 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 297-333، 37ص.

الناشر

جامعة بور سعيد كلية الآداب

تاريخ النشر

2018-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

37

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى مقروئية ودرجة إشراكيه كتاب اللغة العربية لطلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام اختبار كلوز لقياس مستوى المقروئية وطريقة رومي لقياس درجة إشراكيه الكتاب اللغة العربية، وتم اختيار عينة عشوائية من طلبة الصف الخامس وبلغت (١٤٠) طالب، كما تم اختيار نصين من النصوص النثرية في كتاب اللغة العربية للصف الخامس الأساسي.

تم استخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (17.Statistical package ) (Spss For Social Sciences لإيجاد المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، والتكرارات والنسب المئوية، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: .

أن مستوى مقروئية كتاب اللغة العربية للصف الخامس متدني، حيث جاء ضمن المستوى الإحباطي أن درجة إشراكيه كتاب اللغة العربية لطلبة الصف الخامس جاءت مرتفعة وبلغت (91) وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة ضرورة تحديث وتغير طرق تدريس اللغة العربية بحيث تدرس بصورة أكثر عملية، وذلك بها الطالب.

الملخص EN

The study aimed to detect the level of readability and the degree of participatory at Arabic language textbook for students in the fifth grade in Jordan, to achieve the objectives, the study used Claus test to measure the level of readability and method of turkey to measure the degree of participatory Arabic book, the sample of the study consisted of (140) fifth-grade student chosen as a random, also the texts of prose texts in the book of the Arabic language to fifth grade primary was selected.

Statistical Package for Social Sciences (Spss.17) (Statistical package For Social Sciences) used to find the arithmetic means, standard deviations, and frequencies and percentages, and the study found the following results: 1.

The level of readability of the Arabic language textbook for fifth grade students was low level, within level of frustration.

2.

The degree of participatory Arabic language textbook for students in the fifth grade was high and amounted to (0.91).

In light of these results the study recommended that the need to update and change the methods of teaching Arabic language so that be more practical, and through the activities and exercises carried out by the students.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الدغيمات، حسين خليل والعجالين، إيمان صالح. 2018. مستوى مقروئية ودرجة إشراكيه كتاب اللغة العربية لطلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن. مجلة كلية الآداب جامعة بورسعيد،مج. 2018، ع. 11، ص ص. 297-333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-940992

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الدغيمات، حسين خليل والعجالين، إيمان صالح. مستوى مقروئية ودرجة إشراكيه كتاب اللغة العربية لطلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن. مجلة كلية الآداب جامعة بورسعيد ع. 11 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 297-333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-940992

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الدغيمات، حسين خليل والعجالين، إيمان صالح. مستوى مقروئية ودرجة إشراكيه كتاب اللغة العربية لطلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن. مجلة كلية الآداب جامعة بورسعيد. 2018. مج. 2018، ع. 11، ص ص. 297-333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-940992

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق: ص. 331-333

رقم السجل

BIM-940992