مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى للأسس النفسية من وجهة نظر معلمات الصف في الأردن
المؤلفون المشاركون
الحوامدة، آمنة علي
السعودي، خالد عطية ضيف الله
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 1 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2016)، ص ص. 90-114، 25ص.
الناشر
الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
تاريخ النشر
2016-11-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at revealing the extent to which Islamic Education Textbooks of the first three primary grades consider the psychological foundations of the curriculum, from the point of view of their teachers in Jordan.
The study sample consisted of (100) female classroom teachers in Tafila Directorae, in the second semester of the academic year 2015 / 2016.
The study used the descriptive survey.
To achieve the goal of the study, the researchers developed a classification for psychological foundations, and concluded the following prominent results: the religious dimension has obtained the highest mean, amounted to (4.58), and the mental dimension was the least of all amounted to (4.12).
The study also revealed that there were no statistically significant differences attributed to the study variables (academic Qualification, experience, class) or the interaction among them.
The study recommended developing the Islamic Education Textbooks for the first three primary grades to increase their efficiency.
It also recommended conducting further evaluation studies of the Islamic Education textbooks for the primary levels.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السعودي، خالد عطية ضيف الله والحوامدة، آمنة علي. 2016. مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى للأسس النفسية من وجهة نظر معلمات الصف في الأردن. المجلة التربوية الأردنية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 90-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942026
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السعودي، خالد عطية ضيف الله والحوامدة، آمنة علي. مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى للأسس النفسية من وجهة نظر معلمات الصف في الأردن. المجلة التربوية الأردنية مج. 1، ع. 1 (تشرين الثاني 2016)، ص ص. 90-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942026
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السعودي، خالد عطية ضيف الله والحوامدة، آمنة علي. مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى للأسس النفسية من وجهة نظر معلمات الصف في الأردن. المجلة التربوية الأردنية. 2016. مج. 1، ع. 1، ص ص. 90-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942026
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 112-114
رقم السجل
BIM-942026
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر