![](/images/graphics-bg.png)
تصورات معلمي المرحلة الأساسية العليا في الأردن نحو أهمية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية التعلمية
العناوين الأخرى
The perceptions of high school basic stage teachers towards the importance of using social media tools in the educational process in Jordan
المؤلفون المشاركون
الزيود، محمد صايل نصر الله
جهاد السيد
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 33، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 1241-1272، 32ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to find out teachers perceptions of the importance of using social media in the educational and learning process.
The study was based on a survey descriptive methods.
Information was collected through the questionnaire.
The study population included all the teachers of the upper primary stage in the public and private schools of the Ministry of Education in Jordan for the academic year 2016/2017.
The study population consisted from (37703) male and female teachers.
The sample of the study consisted of (2133) teachers, 766 males and 1,367 females, who were randomly selected.
After conducting the appropriate statistical analysis, the study revealed that the perceptions of the teachers of the upper primary stage in Jordan of the importance of using social media in the educational process in general were moderate, there were no statistically significant differences (α = 0.05) of the importance of using social media due to the variable of gender on areas of knowledge, skill and the social and macro domains, while there were statistically significant differences in the value field in favor of female teachers, there were statistically significant differences at the level of (α = 0.05) of the importance of using social media due to scientific qualification variable on each field of study and the tool as a whole in favor of those with the highest academic qualification, there were statistically significant differences (α = 0.05) of the importance of using social media due to years of experience variable in each field of study and the tool as a whole in favor of the experience from (1-5) years and more than (10-15) years, there were no statistically significant differences (α = 0.05) of the school type variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جهاد السيد والزيود، محمد صايل نصر الله. 2019. تصورات معلمي المرحلة الأساسية العليا في الأردن نحو أهمية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية التعلمية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 33، ع. 8، ص ص. 1241-1272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942287
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جهاد السيد والزيود، محمد صايل نصر الله. تصورات معلمي المرحلة الأساسية العليا في الأردن نحو أهمية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية التعلمية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 33، ع. 8 (2019)، ص ص. 1241-1272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942287
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جهاد السيد والزيود، محمد صايل نصر الله. تصورات معلمي المرحلة الأساسية العليا في الأردن نحو أهمية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية التعلمية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2019. مج. 33، ع. 8، ص ص. 1241-1272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942287
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1271-1272
رقم السجل
BIM-942287
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)