أثر استخدام التعلم الالكتروني غير المتزامن (الأقراص المدمجة) في تحسين مستوى تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of using the desynchronized electronic learning (CD-ROM) in improving recital of the holy Quran level among fifth grade students
المؤلفون المشاركون
قزق، محمود نايف علي
ألطف، إياد عبد العزيز حسن
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 290-315، 26ص.
الناشر
الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at studying the effect of using the desynchronized electronic learning (CD-ROM) in improving recital of the holy Quran level among fifth grade students.
The study population included all male primary school students in public schools affiliated with the Education Directorate of Irbid district during the second semester of 2015-2016.
The sample of the study consisted of (72) students divided into two groups: experimental group (n = 36) which were taught using CD-ROMs, and control group composed of (n = 36) students studied in the usual manner.
The study showed significant differences between the mean of the experimental group scores and that of the control group scores in the post-test in the reading improvement level test.
The results of the study also showed the effectiveness of the use of desynchronized electronic learning using CDs in improving the level of recitation of students of the Holy Quran through the use of the Black equation.
The study concluded that the use of CD-ROMs in educational environments is important because it is important for students to adopt themselves through self-learning and to save time and effort on students and teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قزق، محمود نايف علي وألطف، إياد عبد العزيز حسن. 2018. أثر استخدام التعلم الالكتروني غير المتزامن (الأقراص المدمجة) في تحسين مستوى تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي. المجلة التربوية الأردنية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 290-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942587
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قزق، محمود نايف علي وألطف، إياد عبد العزيز حسن. أثر استخدام التعلم الالكتروني غير المتزامن (الأقراص المدمجة) في تحسين مستوى تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي. المجلة التربوية الأردنية مج. 3، ع. 2 (نيسان 2018)، ص ص. 290-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942587
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قزق، محمود نايف علي وألطف، إياد عبد العزيز حسن. أثر استخدام التعلم الالكتروني غير المتزامن (الأقراص المدمجة) في تحسين مستوى تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي. المجلة التربوية الأردنية. 2018. مج. 3، ع. 2، ص ص. 290-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942587
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 312-315
رقم السجل
BIM-942587
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر