مستوى فهم طبيعة العلم في ضوء المشروع (2061) لدى معلمي العلوم في الأردن و علاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية
العناوين الأخرى
The level of understanding of the nature of science in light of the project (2061) among science teachers in Jordan and its relation to some demographic changes
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 33، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 533-556، 24ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
الملخص EN
This study aims to define the level of science teachers’ understanding the nature of science in the light of (2061) project, and its relationship with can be related to some of their demographic variables.
To answer the study questions, the researcher applied the descriptive analytical approach.
The study population included all the secondary stage science teachers registered in the Ministry of Education, Amman, Jordan.
They were (3265) teachers for the term (2017/2018).
The study sample was made of (175) teachers, males and females.
They have been chosen randomly of schools.
The study tool has been distributed among them and retrieved.
To collect data, the researcher depended on the test of understanding science nature; made of (25) items.
After applying the statistical processes, the researcher found that there is a remarkable decline by the science teachers in understanding the science nature.
There was no significant difference attributed to the study variables, except the academic qualification, which had a difference of statistical significance and was in favor of the teachers who obtained (Masters or PhDs).
As a conclusion, the researcher recommended the importance of organizing projects and training courses for science teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الربابعة، فاطمة عيسى عبد الرحمن. 2019. مستوى فهم طبيعة العلم في ضوء المشروع (2061) لدى معلمي العلوم في الأردن و علاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 33، ع. 4، ص ص. 533-556.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942688
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الربابعة، فاطمة عيسى عبد الرحمن. مستوى فهم طبيعة العلم في ضوء المشروع (2061) لدى معلمي العلوم في الأردن و علاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 33، ع. 4 (2019)، ص ص. 533-556.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942688
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الربابعة، فاطمة عيسى عبد الرحمن. مستوى فهم طبيعة العلم في ضوء المشروع (2061) لدى معلمي العلوم في الأردن و علاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2019. مج. 33، ع. 4، ص ص. 533-556.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942688
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 552-556
رقم السجل
BIM-942688
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر