مدى فاعلية استراتيجية الحوار الثلاثي في اكتساب المهارات التاريخية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 521-541، 21ص.
الناشر
جامعة المثنى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، فراس طراد علي ساجت. 2017. مدى فاعلية استراتيجية الحوار الثلاثي في اكتساب المهارات التاريخية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة أوروك للعلوم الإنسانية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 521-541.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-946950
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، فراس طراد علي ساجت. مدى فاعلية استراتيجية الحوار الثلاثي في اكتساب المهارات التاريخية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة أوروك للعلوم الإنسانية مج. 10، ع. 3 (2017)، ص ص. 521-541.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-946950
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، فراس طراد علي ساجت. مدى فاعلية استراتيجية الحوار الثلاثي في اكتساب المهارات التاريخية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة أوروك للعلوم الإنسانية. 2017. مج. 10، ع. 3، ص ص. 521-541.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-946950
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-946950
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
