وسطية مناهج التعليم عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين

المؤلف

بولفخاذ، إلياس

المصدر

مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2018، العدد 9 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 318-335، 18ص.

الناشر

جامعة زيان عاشور بالجلفة كلية الحقوق و العلوم السياسية

تاريخ النشر

2018-03-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية

الملخص EN

The conditions of education in Algeria were difficult and the French colonialism in Algeria and since the first moment on the suppression of Algerian identity and the spread of ignorance and illiteracy among the people and in the midst of this dawn of the Association of Algeria Muslim scholars to dispel ignorance and fight the misguidance and superstition put Algerian society on the path of proper education the way of preaching in mosques and guiding young people in clubs and schools the curriculum combines the care of sound words to correct the tongue and the correct meanings to evaluate the mind and between theoretical lessons and practical exercises between indoctrination and the development of the queen of taste and conclusion and the spirit of initiative between education and physical and psychological and between religions and cosmic sciences

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بولفخاذ، إلياس. 2018. وسطية مناهج التعليم عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 9، ص ص. 318-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950269

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بولفخاذ، إلياس. وسطية مناهج التعليم عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية ع. 9 (آذار 2018)، ص ص. 318-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950269

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بولفخاذ، إلياس. وسطية مناهج التعليم عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 9، ص ص. 318-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950269

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 334-335

رقم السجل

BIM-950269