فاعلية استراتيجية التعليم المقلوب في تنمية مهارات القياس و تقدير القيمة الوظيفية لتعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
المؤلفون المشاركون
محمد، إبراهيم رفعت إبراهيم
محمد، هبة محمد عبد النظير
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 33، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 86-126، 41ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، إبراهيم رفعت إبراهيم ومحمد، هبة محمد عبد النظير. 2018. فاعلية استراتيجية التعليم المقلوب في تنمية مهارات القياس و تقدير القيمة الوظيفية لتعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 33، ع. 1، ص ص. 86-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-951216
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، إبراهيم رفعت إبراهيم ومحمد، هبة محمد عبد النظير. فاعلية استراتيجية التعليم المقلوب في تنمية مهارات القياس و تقدير القيمة الوظيفية لتعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 33، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 86-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-951216
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، إبراهيم رفعت إبراهيم ومحمد، هبة محمد عبد النظير. فاعلية استراتيجية التعليم المقلوب في تنمية مهارات القياس و تقدير القيمة الوظيفية لتعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2018. مج. 33، ع. 1، ص ص. 86-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-951216
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-951216
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
