مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء و كتب الأنشطة و التجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
العناوين الأخرى
Availability of critical thinking skills in chemistry textbooks and textbooks of activities and practical experiments of secondary schools, Yemen
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 19 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 115-133، 19ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The research aimed to identify to what extent critical thinking skills are available in chemistry textbooks and textbooks of activities and practical experiments of secondary schools in Yemen.
To achieve this objective, a list of critical thinking skills, which consisted of (29) indicators, was developed.
They were distributed to five main skills: (5) inference skills, (6) identifying assumptions skills, (6) evaluating discussion skills, (7) interpretation skills, and deduction skills.
After checking the validating and reliability of the list, the content analysis of textbooks was conducted to ascertain whether the indicators were explicitly or implicitly unavailable.
Major results revealed that critical thinking skills were available in secondary school chemistry textbooks of a medium degree of (%58.3), whereas they were available in the textbooks of activities with a lower degree of (%28).
(Published abstract)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحمادي، تهاني هزاع أحمد. 2019. مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء و كتب الأنشطة و التجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 10، ع. 19، ص ص. 115-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-953066
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحمادي، تهاني هزاع أحمد. مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء و كتب الأنشطة و التجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 10، ع. 19 (2019)، ص ص. 115-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-953066
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحمادي، تهاني هزاع أحمد. مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء و كتب الأنشطة و التجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2019. مج. 10، ع. 19، ص ص. 115-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-953066
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 132-133
رقم السجل
BIM-953066
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر