الرئيسية
الكتاب الجامعي
اتجاهات حديثة في تدريس العلوم

اتجاهات حديثة في تدريس العلوم

تاريخ النشر : 2007
دولة النشر : السعودية
عدد الصفحات : 42
نوع البيانات : فصل كتاب جامعي
مصطلحات الكتاب
Dashsed

    -المفاهيم الخاطئة

    مفاهيم و معلومات المتعلم الافتراضية التي لا تنسجم أو التي تتعارض مع الإجماع العملي الشائع و لا تعطي تفسيرا كافيا للظواهر العلمية المشاهدة.

    -خريطة المفاهيم

    هي رسوم تخطيطية ثنائية الأبعاد توضح العلاقات بين المفاهيم الأكثر عمومية و شمولا عند قمة الخريطة.

    -اتساع الأفق

    يعني أن يسير التفكير في كل الاتجاهات، واحد في اتجاه واحد كموجب وسالب، و أعلى و أسفل، و صحيح و خاطئ.

    -الإدراك

    يكون ذلك بتعويد المتعلم على الحصول على المعلومات الأخرى غير الموجودة في القضية العلمية، و يعود كذلك على تخمين بعض الأفكار.

    -التفكير الإبداعي

    هو قمة التفكير و هدف الكثير من برامج تعليم العلوم.
محتويات الفصل
Dashsed
الفيديوهات

اتجاهات حديثة في تدريس العلوم
هل أنت مؤلف، ناشر، جهة أكاديمية أو تعليمية؟


تبحث هذه الخدمة أو تكشف الانتحال والتزوير في البحوث والمقالات العلمية والرسائل الجامعية والكتب وبحوث الطلاب ، وتحدد درجة التشابه أو أصالة العمل البحثي وحماية الملكية الفكرية. تقوم هذه الخدمة بفحص الأشكال المختلفة لوثائق الإنتاج العلمي الصادرة باللغة العربية وهي ... تعرف اكثر

أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار و الاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمصر أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية التعاونية في تعلم المفهوم لدى طالبات الصف الثاني الأساسي في مادة العلوم استراتيجية التعلم التشاركي و أثرها على تعليم مهارة الضرب الساحق المواجه في الكرة الطائرة لدى طالبات كلية التربية الرياضية بجامعة طنطا فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التفكير البصري في العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في المدارس اليمنية فاعلية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الميتاقرائية العلمية و التحصيل الدراسي لدى عينة من الطلاب المتفوقين ذوي التفريط التحصيلي في مادة العلوم بالمرحلة الابتدائية فاعلية توظيف استراتيجية جيكسو (Jigsaw) للتعلم التعاوني في تنمية بعض مهارات التدريس لدى طالبات تخصص معلم صف في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية بغزة فاعلية دورة التعلم الخماسية في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم و حب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي بغزة في مادة العلوم فعالية برنامج تدريبي مقترح لاستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في العملية التعليمية و أثره على اتجاه أساتذة التعليم الثانوي نحوها معتقدات الطلبة المعلمين (تخصص العلوم) بجامعة السلطان قابوس نحو استخدام التعلم التعاوني في ضوء نظرية السلوك المخطط