دور التعليم قبل مدرسي في تنمية المفاهيم المعرفية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي : دراسة ميدانية مقارنة بين تلاميذ استفادوا و آخرين لم يستفيدوا من التعليم قبل مدرسي ببعض مدارس مدينة مستغانم
العناوين الأخرى
The role of preschooling in the development of some cognitive skills among the first year primary school pupils
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 3 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 27-41، 15ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The objective of my study is to know the role of preschool education in the development of language and cognitive skills among students in the first year of primary school belonging to the town of Mostaganem.
The sample of this study consisted of 355 pupils (186 girls, 179 boys) in the school year 2017/2018.
and we use two types of tests to measure cognitive skills acquired.
the conclusion of our study indicates a significant way, the influence of pre-school significant impact on the development of cognitive skills among children including pre-school (the ability to move in the area outside the installation of laterality, memorization) However, the variable "sex" does not seem to be influenced on special orientation and lateralization process.
Finally, the final conclusions focused on some recommendations and proposals that we have found useful over the subject.
.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوثليجة، رمضان وقيدوم، أحمد. 2019. دور التعليم قبل مدرسي في تنمية المفاهيم المعرفية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي : دراسة ميدانية مقارنة بين تلاميذ استفادوا و آخرين لم يستفيدوا من التعليم قبل مدرسي ببعض مدارس مدينة مستغانم. دراسات نفسية و تربوية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 27-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954710
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوثليجة، رمضان وقيدوم، أحمد. دور التعليم قبل مدرسي في تنمية المفاهيم المعرفية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي : دراسة ميدانية مقارنة بين تلاميذ استفادوا و آخرين لم يستفيدوا من التعليم قبل مدرسي ببعض مدارس مدينة مستغانم. دراسات نفسية و تربوية مج. 12، ع. 3 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 27-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954710
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوثليجة، رمضان وقيدوم، أحمد. دور التعليم قبل مدرسي في تنمية المفاهيم المعرفية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي : دراسة ميدانية مقارنة بين تلاميذ استفادوا و آخرين لم يستفيدوا من التعليم قبل مدرسي ببعض مدارس مدينة مستغانم. دراسات نفسية و تربوية. 2019. مج. 12، ع. 3، ص ص. 27-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954710
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 40-41
رقم السجل
BIM-954710
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر