![](/images/graphics-bg.png)
Changes in prospective teachers’ beliefs about foreign language learning in a teacher training program
العناوين الأخرى
التغييرات في معتقدات الطلاب حول تعلم اللغة الأجنبية في برنامج تدريب معلمي اللغة الإنجليزية في جامعة السلطان قابوس
المؤلف
المصدر
Journal of Arts and Social Sciences
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 37-48، 12ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية الآداب و العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
This study examines changes in the beliefs of a group of undergraduate students about learning and teaching English as a foreign language.
Learners’ beliefs are thought to shape students’ language learning experience and often guide their future teaching practices.
Thus, any mistaken beliefs could negatively affect student learning and teaching experience for decades (Peacock, 2001).
While some studies suggest that students’ beliefs are stable, inflexible and resistant to change, others show that students’ beliefs are amenable to change with proper intervention.
This study uses a questionnaire to collect data from 212 students in the English Department at Sultan Qaboos University.
The results show that learners hold strong beliefs about the role of vocabulary, grammar and practice in learning a foreign language.
Moreover, their beliefs did not undergo any significant changes during the duration of the program though slight shifts in their beliefs could be noticed in the final year of their training.
The study suggests that special attention should be given to this area to eliminate any detrimental beliefs held by prospective teachers.
Early intervention may steer students in the right direction and could equip them with the theoretical and pedagogical beliefs necessary to positively influence their future students
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu Radwan, Adil. 2019. Changes in prospective teachers’ beliefs about foreign language learning in a teacher training program. Journal of Arts and Social Sciences،Vol. 10, no. 2, pp.37-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954724
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu Radwan, Adil. Changes in prospective teachers’ beliefs about foreign language learning in a teacher training program. Journal of Arts and Social Sciences Vol. 10, no. 2 (Aug. 2019), pp.37-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954724
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu Radwan, Adil. Changes in prospective teachers’ beliefs about foreign language learning in a teacher training program. Journal of Arts and Social Sciences. 2019. Vol. 10, no. 2, pp.37-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954724
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 45-48
رقم السجل
BIM-954724
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)